طراحی الگوی زمینه سازی هویت دینی دانش آموزان در دوره دوم ابتدایی

این پژوهش با هدف طراحی الگوی زمینه سازی هویت دینی دانش آموزان در مقطع دوره دوم ابتدایی با رویکرد کیفی و روش داده بنیاد از نوع استراووس کوربین انجام شده است. مشارکت کنندگان این تحقیق شامل کلیه مدیران، معلمان و افراد آگاه استان های قم و مرکزی بودند که در مدارس ابتدایی حضور فعال دینی داشتند. اعضای نمونه با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند و گلوله برفی انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات مصاحبه نیمه ساختاریافته بود و با تعداد ۱۲ مصاحبه اشباع نظری حاصل شد. برای تحلیل داده ها از روش کدگذاری سه مرحله ای استراوس و کوربین استفاده شد. برای تعیین پایایی روش درصد پایایی بازآزمایی به کار گرفته شد. یافته ها نشان دادند مقوله مرکزی در ایجاد هویت دینی دانش آموزان، مولفه ها و مصادیق هویت دینی است. همچنین شرایط علی ایجاد هویت دینی شامل ویژگی های شخصیتی، عوامل انسانی، ابعاد زیباشناختی و هنری، انگیزه و تبیین صحیح دین شد. عوامل زمینه ای هم شامل مدرسه، استفاده از فضاهای مقدس، زمان مناسب، عوامل جغرافیایی، عوامل درونی و تخصیص منابع بود. متغیرهای اجبار، سهل گیری، بی برنامگی، بی مسئولیتی، رسانه ها، عوامل انسانی، سیاست های نادرست تربیتی، بی توجهی به ویژگی ها و تفاوت های فردی به عنوان شرایط مداخله گر تعیین شدند. براساس یافته ها، آموزش صحیح، تولید ارزش، راهکارهای تربیتی، مربیان تربیتی و حق انتخاب به عنوان راهبردها محسوب می شوند. پیامدها با مولفه های قرار گرفتن در مسیر تربیت فطری، افزایش پویایی، بصیرت افزایی، تعهدات اخلاقی، آمادگی برای تحقق حیات طیبه در همه ابعاد، ترویج و تعمیق فرهنگ دینی و اسلامی، مقابله در مواجهه با بحران ها و انسجام درونی شناسایی شدند. در نهایت پیشنهادهایی مبتنی بر یافته های پژوهش ارائه گردید.

کلیدواژه ها:

هویت ، دین ، هویت دینی ، دوره ابتدایی ، خانواده ، تربیت