تربیت رسانه ای دانش آموزان؛ فرصت ها و چالش های فضای مجازی برای معاون پرورشی

فضای مجازی به عنوان یکی از مولفه های اصلی زیست بوم تربیتی نسل جدید، فرصت ها و چالش های بی سابقه ای را برای نظام تعلیم وتربیت ایجاد کرده است. این مقاله با رویکرد کیفی و توصیفی، به واکاوی ابعاد تربیت رسانه ای دانش آموزان می پردازد و نقش محوری معاون پرورشی را در مدیریت هوشمندانه این پدیده بررسی می کند. فرصت های برجسته شامل دسترسی به محتوای آموزشی متنوع، تقویت هویت مشارکتی و اجتماعی، توسعه مهارت های انتقادی و خلاقیت رسانه ای، و نیز شکل گیری یادگیری سیار و غیررسمی است. در مقابل، چالش های اصلی نظیر تهدید هویت و ارزش های فرهنگی، افزایش رفتارهای پرخطر آنلاین، کاهش سرمایه اجتماعی واقعی، مواجهه با محتوای نامناسب و خشونت آمیز، و شکاف نسلی دیجیتال بین معاونان و دانش آموزان قرار دارد. یافته ها نشان می دهد که معاونان پرورشی برای ایفای موثر نقش خود، نیازمند بازتعریف کارویژه های تربیتی از نظارت سنتی به تسهیل گری فرایادگیری انتقادی در فضای مجازی هستند. در نهایت، مقاله بر ضرورت تدوین برنامه های توانمندسازی معاونان، مشارکت اولیا و سواد رسانه ای دانش آموزان مبتنی بر رویکرد پیشگیرانه و تعاملی تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

تربیت رسانه ای ، فضای مجازی ، معاون پرورشی ، فرصت ها و چالش ها ، دانش آموزان ، سواد رسانه ای انتقادی ، شکاف نسلی دیجیتال.