بررسی نقش پرسش محوری در تقویت تفکر عمیق دانش آموزان

پرسش محوری به عنوان یکی از رویکردهای موثر آموزشی، نقش مهمی در فعال سازی فرآیند یادگیری و تقویت تفکر دانش آموزان ایفا می کند. در این رویکرد، یادگیری از حالت انتقال صرف اطلاعات خارج شده و با طرح پرسش های هدفمند، ذهن دانش آموزان به تفکر، تحلیل و استدلال واداشته می شود. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش پرسش محوری در تقویت تفکر دانش آموزان و تبیین تاثیر آن بر مهارت های شناختی، تفکر انتقادی، خلاقیت و مشارکت فعال آنان در کلاس درس است.نتایج بررسی ها حاکی از آن است که پرسش محوری نقش موثری در تقویت تفکر انتقادی دانش آموزان دارد و آنان را به بررسی دیدگاه های مختلف، ارزیابی پاسخ ها و ارائه استدلال منطقی تشویق می کند. همچنین این رویکرد موجب افزایش خلاقیت و قدرت بیان دانش آموزان شده و زمینه ای برای مشارکت فعال آنان در فرآیند یادگیری فراهم می آورد. مشارکت فعال، انگیزه یادگیری را افزایش داده و تعامل سازنده میان معلم و دانش آموز را تقویت می کند.در مجموع، نتایج پژوهش نشان می دهد که پرسش محوری یکی از راهبردهای موثر در بهبود کیفیت آموزش و تقویت تفکر دانش آموزان است و می تواند به عنوان رویکردی کارآمد در کلاس های درسی مورد استفاده قرار گیرد. بهره گیری آگاهانه از پرسش های هدفمند، نقش مهمی در پرورش تفکر عمیق، یادگیری پایدار و رشد شناختی دانش آموزان دارد.

کلیدواژه ها:

پرسش محوری ، تفکر انتقادی ، یادگیری فعال ، مشارکت دانش آموزان ، کیفیت آموزش