بررسی و ارتقاء مهارت خواندن دانش آموزان پایه دهم هنرستان با استفاده از روش های نوین تدریس

این پژوهش اقدام پژوهی با هدف بهبود و ارتقاء مهارت خواندن در دانش آموزان پایه دهم هنرستان حلیمه سعدیه، در سال تحصیلی ۱۴۰۴ به انجام رسیده است. ضعف در مهارت خواندن، به ویژه درک مطلب و سرعت خواندن، به عنوان یک چالش اساسی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شناسایی شد که پیامدهای منفی بر عملکرد آنان در دروس مختلف، از جمله درس زبان فارسی، داشته است. این تحقیق با اتخاذ رویکردی عمل گرایانه و با تکیه بر جمع آوری داده های میدانی از طریق مشاهده، مصاحبه با دانش آموزان و بررسی تکالیف، به تشخیص دقیق وضعیت موجود پرداخته است. در این راستا، شواهد اولیه نشان دهنده پایین بودن سطح درک مفاهیم پیچیده متون، سرعت ناکافی در خواندن، و عدم علاقه کافی دانش آموزان به مطالعه بودند. بر اساس یافته های اولیه، راهکارهایی نوین و متناسب با نیازهای دانش آموزان این پایه، از جمله استفاده از تکنیک های پیشرفته درک مطلب، تمرینات منظم افزایش سرعت خواندن، و بهره گیری از متون جذاب و مرتبط با علایق آنان، پیشنهاد و طراحی گردید. این پژوهش در پی آن است تا با اجرای این راهکارها، شاهد بهبود ملموس در مهارت خواندن دانش آموزان، افزایش اعتماد به نفس تحصیلی و در نهایت، ارتقاء کیفیت یادگیری آنان باشیم. نتایج اولیه این اقدام پژوهی، پایه ای برای تحلیل های عمیق تر و ارزیابی اثربخشی راهکارهای اتخاذ شده در بخش های آتی گزارش خواهد بود. واژگان کلیدی: اقدام پژوهی، مهارت خواندن، درک مطلب، سرعت خواندن، دانش آموزان هنرستان