نقش کیفیت روابط بین فردی در ارتقای سلامت روانی–اجتماعی و کاهش بروز رفتارهای خشونت آمیز در جامعه

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 65

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MISCONF02_6129

تاریخ نمایه سازی: 4 اردیبهشت 1405

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش کیفیت روابط بین فردی در ارتقای سلامت روانی–اجتماعی و کاهش بروز رفتارهای خشونت آمیز در جامعه است. روابط بین فردی، به عنوان یکی از بنیادی ترین مولفه های تجربه انسانی، سهم مهمی در شکل دهی به سازگاری روانی، تنظیم هیجانات، تاب آوری، احساس امنیت اجتماعی و سبک های تعاملی افراد دارد. شواهد نظری و تجربی نشان می دهد که کیفیت مطلوب روابط انسانی – شامل همدلی، اعتماد، حمایت عاطفی، ارتباط موثر و حل تعارض سازنده – با افزایش سلامت روانی و کاهش رفتارهای پرخطر و مخرب همراه است. در مقابل، روابط مخدوش و تنش آلود می تواند موجب افزایش ناکامی، خشم، گسست اجتماعی، انزوای هیجانی و گرایش به رفتارهای خشونت آمیز شود.این مطالعه با روش تحلیلی–توصیفی و مرور نظام مند یافته های پژوهشی انجام شده است و با تاکید بر رویکردهای روان شناسی اجتماعی، ارتباطات انسانی و جامعه شناسی خشونت، به بررسی مکانیسم هایی می پردازد که از طریق آن ها روابط بین فردی می توانند بر سلامت روانی–اجتماعی و سطح خشونت در جامعه اثر بگذارند. یافته ها نشان می دهد که کیفیت روابط بین فردی نقش واسطه ای مهمی در توسعه مهارت های مقابله ای، ارتقای احساس تعلق اجتماعی، کاهش تنش های هیجانی و مدیریت رفتارهای پرخاشگرانه دارد. همچنین، شکل گیری شبکه های اجتماعی سالم و تقویت اعتماد بین فردی می تواند به ایجاد محیط های حمایتی منجر شود که در آن احتمال بروز رفتار خشونت آمیز به حداقل می رسد.نتایج پژوهش حکایت از آن دارد که تقویت مهارت های ارتباطی، ترویج سواد هیجانی، آموزش راهبردهای حل تعارض و ایجاد بسترهای اجتماعی برای تجربه روابط سالم می تواند به طور مستقیم در کاهش خشونت ساختاری، خانوادگی و اجتماعی موثر باشد. به طور کلی، می توان گفت که سرمایه گذاری بر کیفیت روابط انسانی نه تنها به ارتقای سلامت روانی–اجتماعی کمک می کند، بلکه به مثابه یکی از موثرترین راهبردهای پیشگیرانه برای کنترل و کاهش خشونت در جامعه عمل می کند.

نویسندگان

عبدالرضا دوبهری زاده

کارشناس ارشد مدیریت آموزشی