بررسی رابطه بین رهبری تحول آفرین و درگیری شغلی با نقش میانجی خلاقیت عاطفی در معلمان مقطع ابتدایی ناحیه ۴ شهر مشهد

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین رهبری تحول آفرین و درگیری شغلی با نقش میانجی خلاقیت عاطفی در معلمان مقطع ابتدایی ناحیه ۴ شهر مشهد انجام گرفت. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی ناحیه ۴ شهر مشهد به تعداد ۲۵۰۰ نفر بودند. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای و با استفاده از جدول مورگان ۲۵۸ نفر به عنوان نمونه آماری در نظر گرفته شدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل سه پرسشنامه درگیری شغلی شاوفلی و همکاران (۲۰۰۲)؛ رهبری تحول آفرین مک کول-کندی و اندرسون (۲۰۰۲)؛ و خلاقیت عاطفی هوانگ (۲۰۲۱) بود. داده ها با استفاده از مدل یابی معادلات ساختاری و با کمک نرم افزار Smart-PLS مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که خلاقیت عاطفی در رابطه بین رهبری تحول آفرین و درگیری شغلی با توجه به نقش میانجی خلاقیت عاطفی در معلمان مقطع ابتدایی ناحیه ۴ شهر مشهد نقش میانجی دارد. این اثر به صورت مثبت و معنی دار است. همچنین بین رهبری تحول آفرین با درگیری شغلی به میزان ۰.۴۳؛ بین خلاقیت عاطفی با رهبری تحول آفرین به میزان ۰.۶۵؛ و بین خلاقیت عاطفی با درگیری شغلی به میزان ۰.۴۸ رابطه مثبت و معنی داری وجود داشته است. مدیران و متصدیان باید با در نظر گرفتن مولفه های رهبری تحول آفرین و بالا بردن میزان خلاقیت عاطفی در بین معلمان، مشارکت و درگیری شغلی آن ها را افزایش دهند تا زمینه بهره وری مطلوب در محیط کار فراهم شود.