چگونه توانستم ارتباط مثبت بین معلم و دانش آموزان را تقویت کنم ؛ ایجاد محیط دوستانه و باز برای ارتباط بهتر با دانش آموزان

این اقدام پژوهی با هدف تقویت ارتباط مثبت بین معلم و دانش آموزان و ایجاد محیطی دوستانه، باز و صمیمی برای بهبود تعاملات آموزشی و تربیتی در کلاس پایه ششم ابتدایی آموزشگاه شهید بنی هاشم روستای قینرجه، شهرستان تکاب، توسط اینجانب راضیه پاشایی (معلم پایه ششم) انجام شد. کلاس مورد مطالعه شامل ۲۰ دانش آموز پسر و دختر در مدرسه ای مختلط با مجموع ۱۰۱ دانش آموز بود. با مشاهده فاصله عاطفی موجود و عدم تمایل دانش آموزان به بیان مشکلات و نظرات خود، این مشکل به عنوان یک چالش اساسی تشخیص داده شد. در فرآیند اجرا، راهکارهایی نظیر اختصاص زمان کوتاه روزانه برای گفت وگوهای غیررسمی، تغییر چیدمان کلاس از حالت سنتی به گروهی، نصب تابلو اعلانات برای بیان نظرات ناشناس، تشویق های کلامی و غیرکلامی مستمر، و برقراری ارتباط چهره به چهره با هر دانش آموز به کار گرفته شد. نتایج حاصل از این اقدامات نشان داد که سطح مشارکت دانش آموزان در فعالیت های کلاسی به طور چشمگیری افزایش یافت، اضطراب امتحان کاهش پیدا کرد، و میزان مراجعات دانش آموزان به معلم برای رفع مشکلات درسی و شخصی دو برابر شد. همچنین محیط کلاس از حالت خشک و صرفا آموزشی به فضایی شاد، پویا و مبتنی بر اعتماد متقابل تبدیل گردید. ارزشیابی نهایی با استفاده از مشاهده رفتار، مصاحبه غیررسمی و بررسی نظرات دانش آموزان حاکی از موفقیت آمیز بودن این رویکرد بود. در پایان، این نتیجه حاصل شد که ایجاد رابطه عاطفی مثبت و محیط باز ارتباطی، نه تنها پیشرفت تحصیلی را تسهیل می کند، بلکه سلامت روانی و اجتماعی دانش آموزان را نیز به دنبال دارد. این اقدام پژوهی نشان داد که حتی در کلاس های مختلط و در مناطق روستایی با امکانات محدود، می توان با بهره گیری از روش های ساده اما اصولی ارتباطی، تحول مثبتی در کیفیت تعاملات معلم و شاگرد ایجاد کرد.

کلیدواژه ها:

ارتباط مثبت ، محیط دوستانه و باز ، ششم ابتدایی ، مختلط روستایی