ابعادفرهنگی واجتماعی حرمت سیاسی پدیده کشف حجاب

مسئله پوشش و عفاف در جوامع انسانی، به ویژه در جامعه اسلامی-ایرانی، همواره به عنوان یکی از مولفه های بنیادین در حفظ سلامت اخلاقی، انسجام اجتماعی و تحکیم بنیان خانواده مورد توجه پژوهشگران، جامعه شناسان و متفکران حوزه علوم تربیتی بوده است. پدیده کشف حجاب که به معنای نادیده گرفتن حریم های شرعی و عرفی در حوزه پوشش است، تنها یک کنش فردی تلقی نمی گردد، بلکه دارای ابعاد و پیامدهای گسترده فرهنگی، اجتماعی، روانی و تربیتی است که مستقیما بر پیکره جامعه و نهادهای پایه ای آن تاثیر می گذارد. در این راستا، تبیین ابعاد فرهنگی و اجتماعی حرمت این پدیده از ضرورت های اجتناب ناپذیر در حوزه مهندسی فرهنگی و سیاست گذاری های کلان آموزشی به شمار می رود. پژوهش حاضر با هدف بررسی دقیق و همه جانبه ابعاد فرهنگی و اجتماعی حرمت پدیده کشف حجاب و با نگاهی ویژه به رسالت و جایگاه نظام آموزش و پرورش در این عرصه سامان یافته است. در این مقاله، تلاش شده است تا با رویکردی تحلیلی-توصیفی، ریشه های هویتی حجاب، کارکردهای اجتماعی آن در صیانت از حریم خانواده و جلوگیری از تقلیل ارزش زن به ابژه های مادی، مورد واکاوی قرار گیرد. همچنین، نقش بی بدیل نهاد مدرسه و نظام تعلیم و تربیت رسمی کشور در درونی سازی ارزش های مرتبط با حیا و عفاف، از طریق اتخاذ روش های اقناعی، تربیتی و الگوسازی های صحیح، برجسته شده است. یافته های این پژوهش نشان می دهد که نادیده انگاشتن حرمت کشف حجاب، می تواند منجر به گسست های فرهنگی، بحران هویت در نسل جوان، افزایش آسیب های اجتماعی و تزلزل در بنیان خانواده گردد. از این رو، مواجهه با این پدیده نیازمند یک رویکرد جامع، فرهنگی و تربیتی است که در آن، تمامی نهادهای جامعه پذیرکننده به ویژه آموزش و پرورش، رسانه ها و خانواده در یک هم افزایی ساختارمند به ایفای نقش بپردازند. در نهایت، راهکارهای عملیاتی در جهت تعمیق باورهای دینی و ارتقای سطح آگاهی دانش آموزان نسبت به فلسفه حجاب ارائه شده است تا از این طریق، بستر مناسبی برای پرورش نسلی متعهد، آگاه و پایبند به اصول و ارزش های والای انسانی و اسلامی فراهم گردد

کلیدواژه ها:

کشف حجاب ، ابعاد فرهنگی و اجتماعی ، نظام آموزش و پرورش ، عفاف و حیا ، هویت اسلامی-ایرانی ، جامعه پذیری ، تحکیم خانواده.