مدرسه مرکز توانمندسازی اجتماعی و تربیت شهروندان آینده ومعلمان حامیان سلامت روان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 29

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ANDIKACONF01_2066

تاریخ نمایه سازی: 4 اردیبهشت 1405

چکیده مقاله:

این مقاله به بررسی اهمیت توانمندسازی معلمان در اجرای برنامه های مدرسه محور با هدف ارتقای سلامت روان دانش آموزان و پیشگیری از آسیب های تحصیلی و رفتاری می پردازد. در دنیای امروز، مدارس نقشی فراتر از آموزش صرف ایفا می کنند و به کانون هایی برای رشد همه جانبه دانش آموزان تبدیل شده اند. در این میان، معلمان به عنوان خط مقدم اجرای برنامه های تربیتی و حمایتی، نقشی حیاتی دارند. توانمندسازی معلمان از طریق ارائه آموزش های تخصصی، ایجاد مهارت های لازم، و فراهم آوردن محیطی حمایتی، می تواند اثربخشی برنامه های مدرسه محور را به طور چشمگیری افزایش دهد. این مقاله چارچوبی برای توانمندسازی معلمان ارائه می دهد که شامل شناسایی نیازها، طراحی و اجرای برنامه های آموزشی، و ارزیابی مستمر است. در نهایت، این توانمندسازی به ارتقای سلامت روان دانش آموزان، کاهش مشکلات تحصیلی و رفتاری، و ایجاد محیطی امن و پرورشی در مدارس منجر خواهد شد.

نویسندگان

سمیرا افضل نیا

کارشناسی گرافیک ،فرهنگی ،بیرجند

آذر سعیدی

کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی ،فرهنگی ،بیرجند

زهره زرگر

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی،فرهنگی ،بیرجند

زهرا حسنی

کارشناسی ارشد برق مخابرات ،فرهنگی ،بیرجند

زهرا اکبری

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ،فرهنگی ،بیرجند