تاثیر هوش مصنوعی مولد بر نقش معلم در کلاس های آینده: رویکردی ترکیبی

تحولات سریع در حوزه هوش مصنوعی مولد، چشم انداز آموزش را به طور بنیادین دگرگون کرده است و نقش معلم را از یک انتقال دهنده صرف دانش به یک راهبر یادگیری، طراح تجربه های آموزشی و تسهیل گر تعاملات شناختی تغییر می دهد. هدف این پژوهش بررسی تاثیر هوش مصنوعی مولد بر نقش معلم در کلاس های آینده با رویکردی ترکیبی است. در این مطالعه با بهره گیری از روش ترکیبی اکتشافی، ابتدا از طریق مرور نظام مند ادبیات و تحلیل کیفی دیدگاه های متخصصان حوزه فناوری آموزشی، ابعاد تحول نقش معلم شناسایی شد و سپس با استفاده از تحلیل کمی داده های گردآوری شده از معلمان و دانشجویان رشته های علوم تربیتی، میزان تاثیر این فناوری ها بر مولفه های مختلف نقش معلم مورد ارزیابی قرار گرفت.