یادگیری معکوس رویکردی نوین برای ارتقای یادگیری دانش آموزان

این پژوهش اقدام پژوهی با هدف بررسی و ارتقای یادگیری دانش آموزان از طریق به کارگیری رویکرد نوین یادگیری معکوس انجام شد. در مرحله شناسایی مسئله، چالش های موجود در روش های سنتی تدریس و نیاز به افزایش مشارکت و عمق یادگیری دانش آموزان شناسایی گردید. در مرحله برنامه ریزی، محتوای درسی به صورت ویدئوهای آموزشی تهیه و زمان کلاس به فعالیت های تعاملی و کاربردی اختصاص یافت. مرحله اجرا شامل پیاده سازی این رویکرد در کلاس درس بود. در مرحله مشاهده و جمع آوری داده ها، از آزمون های پیشرفت تحصیلی، مشاهده کلاس، مصاحبه و تحلیل تکالیف استفاده شد تا اثربخشی اقدام مورد سنجش قرار گیرد. افزایش معنادار در نمرات دانش آموزان، افزایش مشارکت فعال، پرسشگری و همکاری در کلاس بود. تامل و نتیجه گیری نهایی حاکی از آن بود که یادگیری معکوس به عنوان یک رویکرد عملی و کارآمد، توانسته است به بهبود یادگیری و ایجاد محیطی فعال در کلاس درس کمک شایانی نماید. این پژوهش بر اهمیت به کارگیری رویکردهای نوآورانه در آموزش و توانمندسازی معلمان برای اجرای آن ها تاکید دارد.واژگان کلیدی: یادگیری معکوس، ارتقای یادگیری، مشارکت دانش آموزان، روش های نوین آموزشی، بهبود عملکرد کلاس درس.