تاثیر برنامه های تربیتی یکپارچه مدرسه و خوابگاه بر رشد شخصیت نوجوانان

هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیر برنامه های تربیتی یکپارچه مدرسه و خوابگاه بر رشد شخصیت نوجوانان است. در سال های اخیر، مدارس شبانه روزی به عنوان محیطی چندبعدی که جنبه های آموزشی، عاطفی، اجتماعی و اخلاقی دانش آموزان را تحت تاثیر قرار می دهد، مورد توجه روزافزون پژوهشگران قرار گرفته اند. این پژوهش با رویکرد توصیفی–پیمایشی و با جامعه آماری شامل دانش آموزان متوسطه دوم مدارس شبانه روزی انجام شد. نمونه گیری به صورت تصادفی ساده و بر اساس جدول مورگان، ۲۰۰ نفر از دانش آموزان انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه های استاندارد سنجش رشد شخصیت (بر اساس ابعاد پنج گانه شخصیت) و شاخص های برنامه های تربیتی یکپارچه در دو بخش مدرسه و خوابگاه بود. داده های به دست آمده با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون های همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان داد که اجرای برنامه های تربیتی هماهنگ و مکمل بین مدرسه و خوابگاه تاثیر مثبت و معناداری بر رشد شخصیت نوجوانان دارد؛ به ویژه بر ابعاد مسئولیت پذیری، سازگاری اجتماعی و ثبات هیجانی. بر این اساس، تعامل هدفمند میان برنامه های مدرسه و فعالیت های خوابگاهی می تواند به شکل گیری شخصیت سالم، خودآگاه و متعادل در نوجوانان منجر شود.