تاثیر روش های خلاقانه و نوین تدریس توسط آموزگار ابتدایی در افزایش علاقه دانش آموزان به یادگیری

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر روش های خلاقانه و نوین تدریس بر افزایش علاقه دانش آموزان دوره ابتدایی به یادگیری انجام شده است. در سال های اخیر، تغییرات سریع در شیوه های زندگی و یادگیری کودکان، ضرورت بازنگری در روش های سنتی آموزشی را برجسته کرده است. در این راستا، پژوهش حاضر با رویکرد کیفی و روش کتابخانه ای، به تحلیل نظریه ها، مطالعات پیشین و یافته های مرتبط با نقش روش های فعال، مشارکتی و فناوری محور در آموزش ابتدایی پرداخته است. نتایج نشان می دهد که استفاده از شیوه هایی مانند بازی های آموزشی، پروژه محوری، یادگیری گروهی، داستان گویی و فعالیت های عملی، موجب افزایش درگیری شناختی، هیجانی و عملی دانش آموزان شده و فرایند یادگیری را جذاب تر و معنادارتر می سازد. همچنین مشخص شد که نقش معلم در کیفیت اجرای این روش ها بسیار حیاتی است؛ به گونه ای که نگرش مثبت، مهارت های حرفه ای و توانایی ایجاد محیطی حمایتگرانه و تعاملی، تاثیر مستقیم بر انگیزش دانش آموزان دارد. علاوه بر این، فراهم بودن امکانات آموزشی، حمایت مدیران مدرسه و مشارکت والدین، زمینه اجرای موفق این روش ها را تقویت می کند. در مجموع، یافته ها نشان می دهد که روش های نوین تدریس می توانند به طور موثر علاقه مندی دانش آموزان را افزایش داده و کیفیت یادگیری را در دوره ابتدایی بهبود بخشند.

کلیدواژه ها:

روش های نوین تدریس ، خلاقیت آموزشی ، انگیزش یادگیری ، دوره ابتدایی ، مشارکت دانش آموزان.