بررسی همبستگی بین شاخص توده بدنی و تبحر حرکتی دانش آموزان کلاس اول تا چهارم

مقدمه. در سالهای اخیر شیوع چاقی در دانش آموزان سرعت گرفته است. هدف مطالعه، بررسی ارتباط بین شاخص توده بدنی با تبحر حرکتی در دانش آموزان کلاس اول تا چهارم شهر اهواز بود. روش کار. روش تحقیق از نوع تحقیقات همبستگی بود. جامعه آماری دانش آموز کلاس اول تا چهارم شهر اهواز بود که تعداد ۸۲۸ دانش آموز به صورت نمونه گیری خوشه ای انتخاب و ارزیابی شدند. ابزار اندازه گیری آزمون TGMD-۳، ترازو دیجیتال و قدسنج بود. از روشهای آماری ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. بین شاخص توده بدنی دانش آموزان با تبحر حرکتی مهارتهای جابجایی و کل آزمون همبستگی منفی معنی داری مشاهده شد(۰۵/۰>p) ولی بین شاخص توده بدنی دانش آموزان با تبحر حرکتی مهارتهای توپی همبستگی معنی داری مشاهده نشد(۰۵/۰تبحر حرکتی پایین مهارتهای جابه جایی همبستگی داشت. افزایش تبحر حرکتی همراه با بزرگتر شدن دانش آموزان از ماهیت رشدی بودن مهارتهای حرکتی بنیادی حمایت می کند. تبحر حرکتی مهارتهای توپی دختران پایین تر بود و این امر نشان دهنده این است که آنها در خطر تاخیر رشدی قرار دارند. پیشنهاد می شود برنامه های مداخله ای مناسب جهت بهبود تبحر حرکتی مهارتهای توپی آنها تدوین گردد.

کلیدواژه ها:

مهارتهای حرکتی بنیادی ، تبحر حرکتی ، شاخص توده بدنی ، سن و جنسیت