بررسی پروژه های یادگیری کلاس با تکیه بر بررسی عوامل روانشناسی در دانش آموزان
محل انتشار: دوازدهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 94
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP12_1261
تاریخ نمایه سازی: 2 اردیبهشت 1405
چکیده مقاله:
معلمان می توانند با طراحی فعالیت های ساده اما خلاقانه، مانند استفاده از مواد بازیافتی برای پروژه های کلاسی، یادگیری را جذاب و کاربردی کنند. این رویکرد، نه تنها هزینه های آموزشی را کاهش می دهد، بلکه به دانش آموزان می آموزد که چگونه با منابع محدود، نتایج بزرگی به دست آورند در نتیجه، آموزش خلاقیت به معلمان، آن ها را به افرادی انعطاف پذیر و مبتکر تبدیل می کند که قادر به مدیریت چالش های آموزشی هستند.در نهایت، آموزش خلاقیت به معلمان به عنوان یک استراتژی کلیدی برای تحول در نظام آموزشی شناخته می شود. این رویکرد، با تقویت توانایی های معلمان در طراحی روش های نوین تدریس، به بهبود کیفیت یادگیری و پرورش دانش آموزانی خلاق و توانمند کمک می کند معلمان خلاق، با ایجاد محیط های یادگیری پویا و انگیزشی، نه تنها به دانش آموزان کمک می کنند تا مهارت های شناختی و اجتماعی خود را توسعه دهند، بلکه خود نیز به عنوان حرفه ای هایی توانمند رشد می کنند. این فرآیند، با توجه به نیازهای متغیر جامعه و پیشرفت های فناوری، ضرورتی غیرقابل انکار در نظام آموزشی است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مرضیه حیدریان
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایلام