پیش بینی موفقیت تحصیلی با سرمایه روان شناختی در دانش آموزان ابتدایی

موفقیت تحصیلی تحت تاثیر عوامل مختلفی در کلاس درس قرار میگیرد. مطالعه حاضر با هدف بررسی نقش مولفههای سرمایه روانشناختی در پیشبینی موفقیت تحصیلی انجام شد. جامعه آماری شامل دانشآموزان دختر پایه ششم ابتدایی بود. دادهها با استفاده از پرسشنامههای سرمایه روانشناختی (لوتانز و همکاران) و موفقیت تحصیلی (صالحی) تحلیل شدند. نتایج نشان داد که بین سرمایه روانشناختی با موفقیت تحصیلی همبستگی مثبت و معنیدار وجود دارد و سرمایه روانشناختی موفقیت تحصیلی را پیشبینی می کند. تاکید بر یافتههای جدید تحقیقات جدیدتر، این رابطه را با تاکید بر نقش این سرمایه در تقویت انگیزش درونی دانشآموزان و سازگاری آنها با چالشها(مانند یافتههای اخیر در کرمان)تایید کردهاند. این سرمایه نه تنها به عنوان یک منبع حمایتی در مواجهه با فشارهای درسی عمل میکند، بلکه به طور فعال مسیر یادگیری موفق را تسهیل مینماید.

کلیدواژه ها:

سرمایه روانشناختی ، موفقیت تحصیلی ، دانش آموزان