بررسی رابطه بین سبک های فرزندپروری و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دوره ابتدایی

هدف پژوهش حاضر ، بررسی رابطه ی بین سبک های فرزندپروری (آسان گیر ، مستبدانه ، مقتدرانه) و پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان ابتدایی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر دانش آموزان ابتدایی شهر گرگان در سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ می باشد و در این تحقیق از روش نمونه گیری در دسترس استفاده شده و تعداد نمونه ها نیز ۱۰۰ نفر محاسبه گردیده. داده های مورد نیاز با استفاده از پرسشنامه های سبک های فرزندپروری بوری (PAQ)و پرسشنامه پیشرفت تحصیلی فام و تیلور (EPT) جمع آوری گردید ؛ و برای تحلیل داده های به دست آمده از روش همبستگی پیرسون با توجه به نرم افزار SPSS استفاده شد. نتایج نشان داد که بین سبک های فرزندپروری والدین و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه معنادار وجود دارد.