روایت پژوهی و توسعه اخلاق حرفه ای معلمان

این تحقیق یک تحقیق کیفی است و از بین روشهای تحقیق کیفی از روش پژوهش روایی استفاده شده است.مبنای روایت ها اتصال پی در پی است و روایت های تحصیلی دارای آغاز،مجموعه ای حوادث و پایان هستند.در روایت های دوران تحصیل به بیان تجربیات زیستی خود پرداخته و نمونه ای از تجربیات پایه های تحصیلی بیان شده است.این روایت ها دارای تسلسل زمانی و پیرنگ و طرح کلی است که در قالب این طرح روایت ها بیان میشود.روایت ها دارای جنبه علی هستند و در بیان تجربه ها به علل آن هم پرداخته شده است.روایت ها یک کل منسجم است چون دارای طرح و پیرنگ مشخصی است واز طریق روایت ها به تجربه های خود معنا می بخشیم