نقش رهبری مثبت نگر مدیران مدارس در ابعاد بهزیستی معلمان: مطالعه ای مدارس دوره ابتدایی

هدف این پژوهش، بررسی نقش رهبری مثبت نگر مدیران در ارتقای ابعاد بهزیستی معلمان مدارس ابتدایی بود. این مطالعه از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی-همبستگی با استفاده از مدل سازی معادلات ساختاری انجام شد. جامعه پژوهش کلیه معلمان دوره ابتدایی شهرستان قروه به تعداد ۵۴۸ نفر بودند که از این جامعه با روش نمونه گیری تصادفی ساده و بر مبنای جدول مورگان نمونه ای به حجم ۲۲۵ نفر انتخاب شد.داده ها با پرسشنامه های استاندارد رهبری مثبت کامرون(۲۰۰۸) و بهزیستی کارکنان ژانگ و همکاران(۲۰۱۵) در نمونه ای به حجم ۲۲۵ معلم که با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند، جمع آوری شد. جهت تعیین پایایی ابزار پژوهش از روش آلفای کرانباخ و جهت تعیین روایی از تکنیک تحلیل عاملی تائیدی استفاده شد؛ جهت تحلیل داده ها از تکنیک مدل یابی معادلات ساختاری با لیزرل نسخه ۲۰/۱۰ استفاده شد.یافته ها نشان داد سبک رهبری مثبت مدیران با ابعاد سه گانه بهزیستی معلمان شامل بهزیستی کاری، روان شناختی و شخصی رابطه مثبت و معناداری دارد. تحلیل مسیرهای علی نشان داد که نگرش و رفتارهای مثبت نگر مدیران، پیش بین کننده ای قوی برای سطح بهزیستی معلمان در عرصه های مختلف است. در این میان، قوی ترین اثر بر بهزیستی مرتبط با محیط کار مشاهده شد و رهبری مثبت سهم قابل توجهی در تبیین احساس رضایت و انگیزش شغلی معلمان داشت. همچنین تاثیرات معنادار بر بهزیستی روان شناختی و شخصی حاکی از نقش غیرمستقیم مدیران در ارتقای کیفیت زندگی معلمان بود. نتایج بر نقش محوری مدیران مدارس به عنوان معماران فضای روانی-اجتماعی در تضمین بهزیستی معلمان تاکید دارد. این یافته ها نشان می دهد سرمایه گذاری بر پرورش مهارت های رهبری مثبت در مدیران، راهبردی اساسی برای نهادینه کردن فرهنگ سلامتی در مدارس و ارتقای کیفیت نظام آموزشی است.

کلیدواژه ها:

رهبری مثبت ، بهزیستی معلمان ، ابعاد ، مدل یابی معادلات ساختاری