تاثیر آموزش فرزندپروری مثبت بر عملکرد تحصیلی نوجوانان

هدف: در این پژوهش به بررسی تاثیر آموزش فرزندپروری مثبت بر عملکرد تحصیلی در نوجوانان بررسی و ارزیابی شد. روش: روش پژوهش نیمه آزمایشی و با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمام مادران نوجوانان با مشکل عملکرد تحصیلی در شهر کوهدشت در سال ۱۴۰۳-۱۴۰۴ بودند. ۳۰ نفر از این مادران به روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند و به صورت تصادفی در گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند (هر گروه شامل ۱۵ مادر). گروه آزمایش، آموزش فرزندپروری مثبت را دریافت نمود و گروه کنترل، مداخله ای دریافت نکرد. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه عملکرد تحصیلی و بسته آموزشی فرزندپروری مثبت بود. داده ها به کمک نرم افزار Spss-۲۵ مورد تحلیل قرارگرفتند. یافته ها: نتایج نشان داد که آموزش فرزندپروری مثبت تاثیر معناداری بر بهبود عملکرد تحصیلی نوجوانان دارد. نتایج: نتایج این پژوهش نشان داد که آموزش فرزندپروری مثبت به طور معناداری باعث بهبود عملکرد تحصیلی در نوجوانان می شود. بنابراین، این مداخلات می توانند به عنوان یک روش موثر برای بهبود تعاملات والد- فرزند و کاهش مشکلات تحصیلی نوجوانان مورد استفاده قرار گیرند.

کلیدواژه ها:

عملکرد تحصیلی ، فرزندپروری مثبت ، مادران ، نوجوانان.