چگونه توانستم از طریق بازی چندکاربره برخط یادگیری مشارکتی دانش آموزان پایه دوم دبستان دخترانه شاهد عارف شهر تهران را تقویت کنم؟

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر استفاده از بازی های چندکاربره برخط بر تقویت یادگیری مشارکتی دانش آموزان پایه دوم دبستان دخترانه شاهد عارف شهر تهران انجام شده است. در این پژوهش، تلاش شده است تا با بهره گیری از این ابزار نوین و جذاب، میزان تعاملات سازنده، تقسیم عادلانه وظایف، حس مسئولیت پذیری گروهی و در نهایت کیفیت یادگیری فردی و جمعی دانش آموزان ارتقا یابد. این پژوهش به دنبال یافتن پاسخ به این سوال اساسی است که چگونه می توان از بازی های چندکاربره برخط به طور هدفمند و موثر در جهت بهبود یادگیری مشارکتی دانش آموزان دوره ابتدایی استفاده کرد. در این راستا، ابتدا میزان یادگیری مشارکتی دانش آموزان قبل از مداخله آموزشی تعیین و توصیف شده و سپس فعالیت های یادگیری مشارکتی مبتنی بر بازی های چندکاربره برخط طراحی، اجرا و ارزشیابی شده است. همچنین تاثیر استفاده از این بازی ها بر میزان و کیفیت تعاملات اجتماعی و همکاری گروهی دانش آموزان و میزان پیشرفت آن ها در ابعاد مختلف یادگیری مشارکتی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است. در نهایت، چالش ها، موانع و فرصت های موجود در فرایند استفاده از بازی های چندکاربره برخط به منظور تقویت یادگیری مشارکتی شناسایی و پیشنهادهای عملی و کاربردی به معلمان و دست اندرکاران آموزشی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

بازی های رایانه ای آموزشی ، بازی های چندکاربره ، بازی های برخط ، تقویت ، یادگیری مشارکتی