بررسی همبستگی بین میزان و نوع استفاده از شبکه های اجتماعی موبایلی با سطح اضطراب امتحان آنلاین در دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر بندرلنگه در دوران همه گیری کووید-۱۹

هدف از پژوهش حاضر "بررسی همبستگی بین میزان و نوع استفاده از شبکه های اجتماعی موبایلی با سطح اضطراب امتحان آنلاین در دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر بندرلنگه در دوران همه گیری کووید-۱۹"بود. این پژوهش از جهت هدف کاربردی و از حیث ماهیت به روش توصیفی - پیمایشی انجام پذیرفت. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر بندر لنگه، در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بود، که به روش نمونه گیری خوشه ای تعداد ۲۶۳ نفر از میان آنها انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های اضطراب امتحان اسپیل برگر (۱۹۸۰)، استفاده از شبکه های مجازی گاپتا و بشیر (۲۰۱۹) استفاده شد. بعد از جمع آوری و استخراج داده ها، نمرات شرکت کنندگان با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های حاصل از ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین خرده مقیاس استفاده برای بعد تحصیلی از شبکه های مجازی موبایلی با اضطراب امتحان آنلاین همبستگی منفی و بین خرده مقیاس های سرگرمی، اجتماعی، اطلاعاتی با اضطراب امتحان آنلاین همبستگی مثبت معناداری در سطح ۰۱/۰ برقرار است. همچنین نتایج تحلیل رگررسیون نشان داد خرده مقیاس استفاده برای سرگرمی با ضریب بتای ۱۷/۰، خرده مقیاس استفاده برای بعد اطلاعات با ضریب بتای ۱۴/۰، خرده مقیاس استفاده برای بعد اجتماعی با ضریب بتای ۱۲/۰ و خرده مقیاس استفاده برای بعد تحصیلی با ضریب بتای ۱۵/۰- توانستند اضطراب امتحان آنلاین را پیش بینی کنند. لذا استفاده مثبت و مناسب از شبکه های مجازی در کنار سایر عوامل تاثیرگذار در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می تواند باعث کاهش اضطراب امتحان آنان شود.

کلیدواژه ها:

شبکه های اجتماعی موبایلی ، اضطراب امتحان آنلاین ، دانش آموزان متوسطه