نقش معاون اجرایی در بهبود عملکرد مدیریتی مدارس ابتدایی: مطالعه تطبیقی با استانداردهای بین المللی

معاون اجرایی مدرسه به عنوان یکی از ارکان کلیدی مدیریت آموزشی، نقش موثری در هماهنگی امور اجرایی، برنامه ریزی منابع انسانی و ارتقای کیفیت عملکرد مدیریتی مدارس ابتدایی ایفا می کند. این مقاله با رویکرد مروری به بررسی مطالعات داخلی و بین المللی پرداخته و تلاش دارد تا وظایف، مسئولیت ها و چالش های معاون اجرایی را در زمینه بهبود عملکرد مدیریتی مدارس شناسایی و تحلیل نماید. پژوهش های صورت گرفته نشان می دهند که معاون اجرایی با نظارت بر فعالیت های روزمره مدرسه، مدیریت منابع انسانی، اجرای برنامه های آموزشی و هماهنگی با مدیر و معلمان، نقش مهمی در ایجاد نظم، کارآمدی و ارتقای محیط یادگیری دارد. همچنین، مقایسه تطبیقی با استانداردهای بین المللی نشان می دهد که در بسیاری از کشورها، معاونان اجرایی به عنوان همکاران استراتژیک مدیران مدارس، علاوه بر وظایف اداری، در تصمیم گیری های کلان و برنامه ریزی آموزشی نیز مشارکت فعال دارند. یافته های این مقاله تاکید می کند که توجه به توسعه مهارت های حرفه ای معاونان اجرایی، ارتقای برنامه های آموزشی و ایجاد چارچوب های مدیریتی منسجم می تواند به بهبود عملکرد کلی مدارس ابتدایی و افزایش کیفیت فرآیند یاددهی-یادگیری کمک شایانی نماید.

کلیدواژه ها:

معاون اجرایی مدرسه ، مدیریت مدارس ابتدایی ، عملکرد مدیریتی ، استانداردهای بین المللی ، هماهنگی و برنامه ریزی آموزشی.