رابطه بین سبک های تربیتی معلمان و توسعه تفکر خلاق در دانش آموزان

تفکر خلاق به عنوان یکی از مولفه های کلیدی توانمندی های شناختی دانش آموزان، نقش مهمی در یادگیری فعال، حل مسئله و نوآوری های فردی و جمعی ایفا می کند. مطالعات نشان داده اند که سبک های تربیتی معلمان، شامل سبک های دموکراتیک، اقتدارگرا و سهل گیر، تاثیر قابل توجهی بر توسعه مهارت های تفکر خلاق در دانش آموزان دارند. معلمان با اتخاذ سبک های تربیتی مناسب می توانند محیطی حمایت کننده، محرک و انگیزشی برای پرورش خلاقیت دانش آموزان فراهم آورند و توانایی آنان در تولید ایده های نو، تحلیل مسائل و ارائه راه حل های خلاقانه را ارتقا دهند. پژوهش های مروری نشان می دهد که سبک تربیتی دموکراتیک با تشویق مشارکت، آزادی بیان، خودابرازی و تعامل سازنده، بیشترین اثر مثبت را بر توسعه تفکر خلاق دانش آموزان دارد، در حالی که سبک های اقتدارگرا و سهل گیر ممکن است در برخی شرایط مانع شکوفایی خلاقیت شوند. این مقاله با مرور پژوهش های داخلی و بین المللی به بررسی رابطه بین سبک های تربیتی معلمان و توسعه تفکر خلاق در دانش آموزان می پردازد و به شناسایی عوامل موثر، فرصت ها و چالش های موجود در این زمینه می پردازد.

کلیدواژه ها:

سبک های تربیتی ، معلمان ، تفکر خلاق ، دانش آموزان ، یادگیری فعال ، توسعه خلاقیت