بررسی چالش های تربیتی و فرصت های مربیان پرورشی در مدارس

مربیان پرورشی نقش اساسی در تقویت رشد اخلاقی، اجتماعی و هیجانی دانش آموزان دارند، اما در عمل با چالش های متعددی مواجه اند که کارآمدی برنامه های تربیتی را کاهش می دهد. این پژوهش با هدف شناسایی و تحلیل چالش ها و فرصت های مربیان پرورشی در مدارس ایران، از روش ترکیبی توصیفی–تحلیلی بهره برده است. جامعه آماری شامل تمام مربیان پرورشی، معاونان پرورشی و مدیران مدارس سراسر کشور بوده و داده ها از طریق پرسشنامه، مصاحبه نیمه ساختاریافته و مطالعه اسنادی جمع آوری شده است. یافته ها نشان داد که مهم ترین چالش ها شامل کمبود منابع، فشار وظایف اجرایی، ضعف مهارت های تخصصی و محدودیت های ساختاری هستند. در مقابل، فرصت هایی چون جایگاه قانونی مربیان، علاقه دانش آموزان به فعالیت های فرهنگی و هنری، ظرفیت فناوری های نوین و همکاری با خانواده و جامعه، می تواند اثربخشی فعالیت های پرورشی را افزایش دهد. تحلیل داده های کمی نشان داد که چالش ها به طور معنی داری بر عملکرد تربیتی تاثیر دارند و تحلیل کیفی نشان داد که رابطه انسانی، انگیزه و توانمندسازی حرفه ای مربیان کلید موفقیت برنامه های تربیتی است. این پژوهش تاکید می کند که ارتقای نقش مربیان پرورشی نیازمند بازتعریف ساختاری و حرفه ای، کاهش وظایف غیرتربیتی، توانمندسازی مستمر و بهره گیری هوشمندانه از فرصت های موجود است. نتایج می تواند راهنمای سیاست گذاران، مدیران و مربیان برای طراحی برنامه های پرورشی اثرگذار و پاسخگو به نیازهای دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

مربی پرورشی ، چالش های تربیتی ، فرصت های تربیتی ، مدارس