چگونه توانستم با استفاده از نمایش و بازی نمایشی، پیام های اخلاقی را بهتر منتقل کنم؟

پژوهش حاضر با عنوان «چگونه توانستم با استفاده از نمایش و بازی نمایشی پیام های اخلاقی را بهتر منتقل کنم؟» با هدف ارتقای سطح اخلاقی دانش آموزان پایه دوم ابتدایی از طریق شیوه های نوین آموزشی صورت پذیرفته است. در سال های اخیر، با توجه به کاهش اثرگذاری روش های سنتی آموزش اخلاق، لزوم بهره گیری از رویکردهای نوآورانه و تعاملی بیش از پیش احساس می شود. از این رو، در این اقدام پژوهی تلاش شد تا با بهره گیری از نمایش خلاق و بازی های نمایشی، زمینه ای برای تجربه ی عینی مفاهیم اخلاقی مانند صداقت، احترام، رعایت نوبت، همکاری و همدلی در کلاس درس فراهم گردد. برای گردآوری اطلاعات، از روش های مشاهده مستقیم، مصاحبه با همکاران و والدین، تحلیل آثار دانش آموزان و پرسش نامه بهره گرفته شد. تحلیل داده ها نشان داد که دانش آموزان در ابتدای پژوهش در درک مفاهیم اخلاقی ضعف داشته و بیشتر رفتارها سطحی، تقلیدی و غیرپایدار بودند، اما پس از اجرای راهکارهای مبتنی بر نمایش، به تدریج تغییرات مثبتی در رفتار آن ها مشاهده شد؛ به گونه ای که تعاملات اجتماعی، توجه به حقوق دیگران، و حل مسئله های اخلاقی در میان آن ها بهبود یافت. در پایان، می توان نتیجه گرفت که استفاده از بازی نمایشی نه تنها روشی موثر برای آموزش مفاهیم اخلاقی است، بلکه به پرورش خلاقیت، افزایش اعتماد به نفس و تقویت مهارت های ارتباطی کودکان نیز منجر می شود. لذا پیشنهاد می شود این روش در برنامه های آموزشی و پرورشی مدارس ابتدایی گسترش یابد.

کلیدواژه ها:

نمایش خلاق ، آموزش اخلاق ، بازی نمایشی ، دانش آموزان ابتدایی