اقدام پژوهی : چگونه توانستم دقت و توجه دانش آموزان دارای کم توانی ذهنی پایه آمادگی مقدماتی را بهبود بخشم؟

پژوهش حاضر با هدف افزایش دقت، تمرکز، توجه و بررسی تاثیر بازی های شناختی–حرکتی بر بهبود میزان تمرکز و توجه دانش آموزان دارای کم توانی ذهنی آموزش پذیر در یکی از مدارس شهر تهران انجام شد. مسئله اصلی این پژوهش وجود نقص در توجه پایدار، حواس پرتی مداوم و بی انگیزگی دانش آموزان نسبت به فعالیت های آموزشی بود. پس از مشاهده دقیق وضعیت کلاس و مطالعه مبانی نظری، مجموعه ای از بازی های ساده، هدفمند و متناسب با توانایی ها و نیازهای دانش آموزان طراحی و طی چهار جلسه اجرا گردید. این بازی ها شامل پرتاب کردن توپ در سبد، بازی اشیای روی میز و بازی پیدا کردن شیء پنهان بودند که هر یک برای تقویت توجه دیداری، بهبود حافظه و تمرکز انتخابی و توجه پایدار طراحی شده بودند. نتایج حاصل از مشاهده و تحلیل کیفی رفتار دانش آموزان نشان داد اجرای بازی ها باعث افزایش میزان تمرکز و توجه، بهبود رعایت نوبت، افزایش انگیزه، مشارکت گروهی و کاهش رفتارهای حواس پرتی شد. همچنین رابطه عاطفی میان معلم و دانش آموزان تقویت گردید.

کلیدواژه ها:

کم توان ذهنی ، توجه و تمرکز ، آموزش پذیر ، بازی های شناختی_حرکتی ، اقدام پژوهی