معلم خلاق: پیشران نوآوری و فناوری برای توسعه یادگیری با انگیزه در مدرسه
محل انتشار: دوازدهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 77
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP12_356
تاریخ نمایه سازی: 2 اردیبهشت 1405
چکیده مقاله:
در عصر حاضر که با سرعت فزاینده تغییرات فناورانه و نیازهای متغیر جامعه همراه است، نقش معلم از صرفا انتقال دهنده دانش به یک تسهیل گر، الهام بخش و پیشران اصلی یادگیری متحول شده است. این چکیده به بررسی اهمیت “معلم خلاق” به عنوان محور توسعه و تحول در محیط مدرسه می پردازد، جایی که نوآوری و فناوری به ابزارهای کلیدی برای ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش تبدیل می شوند.معلم خلاق فردی است که با ذهنی باز و پویا، همواره در جستجوی روش های نوین تدریس و یادگیری است. او با بهره گیری هوشمندانه از فناوری های نوین آموزشی، فضای کلاس درس را به محیطی جذاب، تعاملی و برانگیزاننده تبدیل می کند. این رویکرد نه تنها منجر به “توسعه یادگیری” عمیق تر و پایدارتر در دانش آموزان می شود، بلکه “انگیزه” ذاتی آنها را برای کنجکاوی، پژوهش و حل مسئله شکوفا می سازد.“نوآوری” در تدریس، فراتر از به کارگیری ابزارهای جدید، شامل طراحی فعالیت های آموزشی مبتکرانه، ایجاد پروژه های گروهی چالش برانگیز و تشویق تفکر انتقادی است. معلم خلاق با تلفیق مهارت های قرن ۲۱، دانش آموزان را برای مواجهه با چالش های آینده آماده می کند. “فناوری” در این مسیر، نقش کاتالیزور را ایفا کرده و امکان دسترسی به منابع گسترده، شبیه سازی های آموزشی، پلتفرم های یادگیری شخصی سازی شده و ابزارهای تولید محتوا را فراهم می آورد.بدین ترتیب، معلم خلاق با تلفیق نوآوری و فناوری، نه تنها سطح یادگیری را در مدرسه ارتقاء می بخشد، بلکه با پرورش حس کنجکاوی و انگیزه درونی، دانش آموزانی مستقل، مسئولیت پذیر و آماده برای مواجهه با دنیای پیچیده فردا تربیت می کند. این رویکرد، بستر لازم برای تحولی بنیادین در نظام آموزشی و تحقق چشم انداز مدرسه ای پویا و آینده ساز را فراهم می آورد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی مطهری
دانشجو رشته کار و فناوری _دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی شیراز