روش های تدریس خلاقانه برای تقویت تفکر و مهارت های اجتماعی دانش آموزان ابتدایی

هدف از این پژوهش بررسی و ارائه روش های تدریس خلاقانه برای تقویت تفکر خلاق و انتقادی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی است. با توجه به اهمیت رشد همه جانبه کودکان در سال های اولیه تحصیل و محدودیت های روش های سنتی، استفاده از روش های فعال و مشارکتی، مانند یادگیری مبتنی بر پروژه، بازی های آموزشی، فعالیت های هنری، نقش آفرینی و پرسشگری خلاق، به عنوان راهکاری موثر مطرح می شود.یافته ها نشان داد که به کارگیری این روش ها موجب افزایش تفکر خلاق، توانایی حل مسئله، اعتماد به نفس، همکاری و مهارت های ارتباطی دانش آموزان می شود. همچنین، محیط یادگیری فعال و جذاب باعث افزایش علاقه و انگیزه یادگیری در دانش آموزان می گردد. با وجود برخی چالش ها در اجرای این روش ها، مزایای آن ها بر محدودیت ها غالب است و می تواند به رشد شناختی و اجتماعی دانش آموزان کمک کند.نتیجه گیری پژوهش حاکی از آن است که تدریس خلاقانه در دوره ابتدایی نه تنها موجب تقویت مهارت های شناختی و اجتماعی می شود، بلکه محیط آموزشی پویا، مشارکتی و جذابی ایجاد می کند که زمینه ساز موفقیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان در آینده است

کلیدواژه ها:

تدریس خلاقانه ، تفکر خلاق ، مهارت های اجتماعی ، دانش آموزان ابتدایی ، یادگیری فعال