تاثیر طراحی برنامه درسی حرفه ای معلمان آموزشی در دوره ابتدایی
محل انتشار: دوازدهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 18
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP12_324
تاریخ نمایه سازی: 2 اردیبهشت 1405
چکیده مقاله:
توانمندسازی حرفه ای به فرآیند کسب دانش، مهارت ها، منابع و اعتماد به نفس برای کنترل پیشرفت حرفه ای و تصمیم گیری آگاهانه در محیط کار اشاره دارد. توانمندسازی حرفه ای شامل کسب تخصص، اختیار و استقلال لازم برای انجام کارها و کمک های معنادار به سازمان است. علاوه بر آن، توانمندسازی شامل کسب احساس ارزشمندی، قاطعیت و توانایی دفاع از خود و دیگران است. توانمندسازی حرفه ای را می توان از طریق روش های مختلفی از جمله یادگیری مداوم و توسعه مهارت، تعیین اهداف روشن، جستجوی فرصت هایی برای رشد و پیشرفت، ایجاد شبکه ها و روابط قوی و انجام تکالیف یا پروژه های چالش برانگیز به دست آورد (انگاین و همکاران، ۲۰۲۲).برنامه درسی ترکیبی از شیوه های آموزشی، تجارب یادگیری و ارزیابی عملکرد دانش آموزان است که برای بیان و ارزیابی نتایج یادگیری هدف یک دوره خاص طراحی شده است. برنامه درسی راهنمای اصلی همه مربیان در مورد آنچه برای آموزش و یادگیری ضروری است است، به طوری که هر دانش آموز به تجربیات علمی دقیق دسترسی داشته باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان