نقش بازی های آموزشی در افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان استثنایی دوره ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش بازی های آموزشی در افزایش انگیزه ی یادگیری دانش آموزان استثنایی دوره ابتدایی انجام شده است. بازی های آموزشی به عنوان ابزاری پویا و جذاب، می توانند فرآیند یادگیری را برای این گروه از دانش آموزان معنادارتر و لذت بخش تر سازند. در این مطالعه، با بهره گیری از روش توصیفی-تحلیلی و مرور منابع علمی، تاثیر استفاده از بازی در تقویت توجه، تمرکز، مشارکت و اعتماد به نفس دانش آموزان بررسی شد. نتایج نشان می دهد که به کارگیری بازی های آموزشی سبب افزایش انگیزه ی درونی، کاهش اضطراب یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان استثنایی می شود. همچنین، بازی های گروهی به ارتقای تعامل اجتماعی و رشد مهارت های ارتباطی آنان کمک می کند. در مجموع، یافته ها بیانگر آن است که بازی های آموزشی نه تنها ابزاری کمک آموزشی، بلکه عاملی موثر در ایجاد نگرش مثبت نسبت به یادگیری در میان دانش آموزان استثنایی هستند.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، انگیزه ی یادگیری ، دانش آموزان استثنایی ، دوره ابتدایی ، یادگیری فعال ، تعامل اجتماعی ، عملکرد تحصیلی.