اقدام پژوهی : چگونه توانستم با استفاده از یادگیری معکوس در فضای مجازی سطح یادگیری دانش آموزانم را افزایش دهم ؟

در این اقدام پژوهی سعی کردم تا با ارایه یادگیری معکوس در فضای مجازی در ایام تعطیلات کرونایی یادگیری دانش آموزانم را افزایش دهم و ترس و استرس والدین را کم کنم.برای موفقیت در این زمینه از همکارانی که در این زمینه تبحر وتجربه کافی داشتند کمک گرفتم .دانش آموزان از اینکه خود تدریس می کردند و معلم می شدند بسیار خوش حال بودند.آنها از این که به هم املا بگویند و آن را تصحیح کنند لذت می بردند.رسانه های آموزشی چیز تازه و نویی نیستندبلکه از زمانی که آموزش شروع شده است رسانه ها نیز وجود داشته اند.یکی از نخستین رسانه ها بیان معلم ،گچ وتخته سیاه بوده است .آموزش های مجازی البته با تمام وجود مشکلات و کاستی هایی که داردبا ابتکار و خلاقیت معلمان در جریان است وآنها بدون آمادگی قبلی وارد میدان آموزش مجازی شده اند و در این میان هر معلمی سعی می کند با خلاقیت خود روش های مختلفی را در آموزش مجازی به کار گیرد .بنده هم در این اقدام پژوهی سعی نمودم تا باتوجه به روش های جدید (یادگیری معکوس)یادگیری را در فضای مجازی برای دانش آموزانم جذاب کنم .دانش آموزانم با انجام دادن فعالیت در فضای مجازی اعتماد به نفس آنها بالا رفت و در کارهای مربوط به تدریس شرکت فعال داشتند .والدین آنها بسیار خوش حال و راضی بودند.والدین با روش های تدریس دروس پایه اول آشنا شدند.دانش آموزان از اینکه تدریس های همدیگر را مشاهده می کردند وبه هم امتیاز می دادند بسیار خوش حال بودند

کلیدواژه ها:

یادگیری معکوس ، رسانه ، کرونا