بررسی و تبیین یادگیری مبتنی بر مغز و نقش آن در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان؛ مطالعه مروری

یادگیری مبتنی بر مغز رویکردی نوین در آموزش و پرورش است که بر اساس یافته های علوم اعصاب شناختی شکل گرفته است. هدف این مطالعه، بررسی و تبیین اصول یادگیری مبتنی بر مغز و نقش آن در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. این پژوهش به روش مروری-تحلیلی انجام شده و با بهره گیری از منابع معتبر فارسی و لاتین، اصول کلیدی یادگیری مبتنی بر مغز را مورد بررسی قرار داده است. نتایج نشان می دهد محیط های یادگیری مثبت و کم استرس با کاهش کورتیزول، یادگیری را تسهیل می کنند. هیجانات نقش محوری در تقویت حافظه دارند. فعالیت بدنی منظم عملکرد شناختی را بهبود می بخشد. یادگیری چندحسی باعث پردازش بهتر اطلاعات می شود. خواب کافی برای تثبیت حافظه ضروری است. نوروپلاستیسیتی نشان می دهد مغز در طول زندگی قابلیت تغییر دارد و بازخورد سازنده یکی از موثرترین عوامل پیشرفت تحصیلی است. پیاده سازی این رویکرد مستلزم ایجاد محیط یادگیری ایمن، استفاده از روش های تدریس متنوع، توجه به ابعاد هیجانی یادگیری، ادغام حرکت در برنامه درسی، و توسعه حرفه ای معلمان است. تحقیقات طولی، مطالعات تطبیقی در متن فرهنگی ایران، بررسی نقش فناوری های نوین، و پژوهش درباره تفاوت های فردی برای توسعه این حوزه ضروری است.