اقدام پژوهی: چگونه توانستم با استفاده از فناوری و شبکه های اجتماعی، برنامه های پرورشی مدرسه را توسعه دهم؟

هدف این اقدام پژوهی، بررسی و اجرای راهکارهایی برای توسعه برنامه های پرورشی مدرسه با استفاده از فناوری و شبکه های اجتماعی بود. مسئله اصلی پژوهش، کمبود مشارکت و انگیزه دانش آموزان در فعالیت های پرورشی به دلیل روش های سنتی و غیرجذاب تشخیص داده شد.روش پژوهش اقدام پژوهی کیفی-توصیفی بود و داده ها از طریق مشاهده، مصاحبه با دانش آموزان و معلمان، بررسی مستندات و بازخورد فعالیت ها جمع آوری شد. پس از تجزیه و تحلیل اطلاعات، راهکارهای مبتنی بر ایجاد گروه ها و کانال های آنلاین، تولید محتوای جذاب، برگزاری مسابقات و چالش های دیجیتال، استفاده از دانش آموزان فعال به عنوان سفیر پرورشی و ارائه بازخورد مستمر انتخاب و اجرا شدند.نتایج نشان داد که اجرای برنامه های پرورشی مبتنی بر فناوری و شبکه های اجتماعی باعث:• افزایش مشارکت فعال دانش آموزان از ۱۵٪ به ۶۵٪،• جذاب تر و تعاملی تر شدن برنامه ها،• تقویت مهارت های اجتماعی، خلاقیت و مسئولیت پذیری دانش آموزان،• بهبود ارتباط مدرسه با خانواده ها،• و افزایش اثرگذاری تربیتی برنامه ها شد.با توجه به نتایج، این اقدام پژوهی نشان داد که استفاده هدفمند از فناوری و شبکه های اجتماعی، می تواند الگویی عملی و قابل تعمیم برای توسعه برنامه های پرورشی مدارس ایجاد کند.

کلیدواژه ها:

فعالیت های پرورشی ، فناوری ، شبکه های اجتماعی ، مشارکت دانش آموزان ، اقدام پژوهی