اثربخشی آموزش مولفه های روان شناسی مثبت نگر بر ارتقای کیفیت زندگی و بهزیستی روان شناختی دانش آموزان دوره متوسطه

هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش مولفه های روان شناسی مثبت نگر بر ارتقای کیفیت زندگی و بهزیستی روان شناختی دانش آموزان دوره متوسطه است. با توجه به افزایش مشکلات روان شناختی نظیر اضطراب، استرس تحصیلی، کاهش انگیزه و افت تحصیلی در میان نوجوانان، بهره گیری از رویکردهای نوین تربیتی و روان شناختی ضروری به نظر می رسد. روان شناسی مثبت نگر با تمرکز بر توانمندی ها، نقاط قوت، امید، خوش بینی، تاب آوری و معنا در زندگی، می تواند نقش موثری در افزایش سلامت روانی دانش آموزان ایفا کند. این پژوهش با بهره گیری از روش نیمه آزمایشی و با استفاده از طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره متوسطه یکی از مدارس شهر … بود که به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش در یک دوره آموزشی مبتنی بر مولفه های روان شناسی مثبت نگر شرکت کرد، در حالی که گروه کنترل هیچ گونه مداخله ای دریافت نکرد. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه کیفیت زندگی و بهزیستی روان شناختی بود. یافته ها نشان داد که آموزش مولفه های روان شناسی مثبت نگر موجب افزایش معنادار کیفیت زندگی و بهزیستی روان شناختی دانش آموزان شده است. نتایج این پژوهش می تواند در طراحی برنامه های آموزشی مدارس و ارتقای سلامت روان دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

روان شناسی مثبت نگر ، کیفیت زندگی ، بهزیستی روان شناختی ، دانش آموزان دوره متوسطه ، سلامت روان