جایگاه مشاوره در نظام آموزشی دوره ابتدایی و نقش آن در رشد همه جانبه دانش آموزان

دوره ابتدایی یکی از حساس ترین و بنیادی ترین مراحل آموزش رسمی است که نقش تعیین کننده ای در شکل گیری شخصیت، سلامت روان و سازگاری اجتماعی کودکان ایفا می کند. در سال های اخیر، افزایش مشکلات رفتاری، هیجانی و تحصیلی دانش آموزان، توجه نظام های آموزشی را به اهمیت خدمات مشاوره ای در مدارس ابتدایی معطوف ساخته است. هدف مقاله حاضر، بررسی جایگاه مشاوره در نظام آموزشی دوره ابتدایی از طریق مرور مطالعات فارسی و خارجی و تحلیل دیدگاه های نظری موجود است. این مقاله به روش مروری و با بررسی منابع علمی معتبر منتشرشده در سال های اخیر انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که مشاوره مدرسه نقش موثری در پیشگیری از مشکلات روانی، بهبود روابط اجتماعی، افزایش پیشرفت تحصیلی و تحقق اهداف تربیتی آموزش وپرورش دارد. در پایان، با ارائه دیدگاه تحلیلی نویسنده به عنوان دانشجوی علوم تربیتی، بر ضرورت تقویت جایگاه مشاوره در مدارس ابتدایی تاکید شده است.

کلیدواژه ها:

مشاوره مدرسه ، دوره ابتدایی ، نظام آموزشی ، سلامت روان ، علوم تربیتی