تاثیر مهارت های اخلاقی معلمان بر تربیت اخلاقی دانش آموزان دوره ابتدایی

تربیت اخلاقی دانش آموزان در دوره ابتدایی به عنوان سنگ بنای شکل گیری شخصیت و هویت اجتماعی آنان اهمیت حیاتی دارد. در این میان، نقش معلم فراتر از انتقال دانش، به عنوان یک الگوی رفتاری و پرورش دهنده ارزش ها مطرح است. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر مهارت های اخلاقی معلمان بر فرآیند تربیت اخلاقی دانش آموزان ابتدایی انجام شده است. روش تحقیق مورد استفاده، توصیفی-مروری بوده و با بررسی نظام مند مقالات علمی داخلی و بین المللی منتشر شده در بازه زمانی ۲۰۲۰ تا ۲۰۲۴، مولفه های کلیدی مهارت های اخلاقی معلم و تاثیر آن بر رشد ابعاد مختلف تربیت اخلاقی دانش آموزان تحلیل شده است. یافته ها نشان داد که مهارت هایی نظیر الگوی رفتاری مثبت، عدالت آموزشی، همدلی، صداقت و مسئولیت پذیری معلمان، تاثیر مستقیمی بر تقویت وجدان اخلاقی، درک اصول اخلاقی و رفتار سازنده دانش آموزان دارد. در بخش بحث، بر اهمیت آموزش های تخصصی مهارت های اخلاقی به معلمان و لزوم بازنگری در برنامه های توسعه حرفه ای آنان تاکید شده است.

کلیدواژه ها:

تربیت اخلاقی ، مهارت های اخلاقی معلم ، دوره ابتدایی ، الگوی رفتاری ، عدالت آموزشی ، همدلی