مداخله در شکست عاطفی بر اساس رویکرد شناختی رفتاری بر دانشجویان ورودی جدید دانشگاه آزاد

شکست عاطفی یکی از تجارب روان شناختی چالش برانگیز در دوره جوانی و به ویژه در دانشجویان ورودی جدید است که می تواند تاثیرات عمیقی بر سلامت روان، انگیزه تحصیلی و عملکرد اجتماعی آنان داشته باشد. این پژوهش با هدف بررسی مداخله در شکست عاطفی بر اساس رویکرد شناختی-رفتاری در دانشجویان ورودی جدید دانشگاه آزاد انجام شده است. روش مورد استفاده در این مطالعه، مروری کتابخانه ای است که با جمع آوری و تحلیل مطالعات مرتبط با شکست عاطفی، رویکردهای شناختی-رفتاری و مداخلات روان شناختی انجام شد. نتایج نشان می دهد که مداخله شناختی-رفتاری با تمرکز بر شناسایی و بازسازی باورهای غیرمنطقی، مدیریت هیجانات منفی، تقویت مهارت های مقابله ای و ارتقای مهارت های اجتماعی، می تواند به کاهش اضطراب، افسردگی و اختلالات روان شناختی مرتبط با شکست عاطفی کمک کند. همچنین، این رویکرد باعث افزایش اعتماد به نفس، خودکارآمدی و سازگاری اجتماعی دانشجویان می شود. یافته ها حاکی از آن است که برنامه های مداخله ای مبتنی بر شناختی-رفتاری، با توجه به ویژگی های روانی و اجتماعی دانشجویان ورودی جدید، می توانند به عنوان یک ابزار موثر در پیشگیری و مدیریت عواقب شکست عاطفی مورد استفاده قرار گیرند. این پژوهش تاکید دارد که ادغام تکنیک های شناختی-رفتاری با آموزش مهارت های اجتماعی و عاطفی می تواند بستری مناسب برای رشد روانی و اجتماعی دانشجویان فراهم آورد و نقش مهمی در بهبود کیفیت زندگی و موفقیت تحصیلی آنان ایفا کند.

کلیدواژه ها:

شکست عاطفی ، مداخله شناختی-رفتاری ، دانشجویان ورودی جدید ، سلامت روان ، مهارت های مقابله ای