آموزش ذهن آگاهی بر میزان مهارت های ارتباطی مادران دارای فرزند معلول

هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش ذهن آگاهی بر مهارت های ارتباطی مادران دارای فرزند معلول در شهر سیرجان بود. این مطالعه از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه مادران دارای فرزند معلول ساکن شهر سیرجان در سال ۱۴۰۲ بود که از بین آنان ۳۰ نفر به روش نمونه گیری چندمرحله ای انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) جایگزین شدند. گروه آزمایش به مدت ۸ هفته تحت آموزش ذهن آگاهی قرار گرفتند، در حالی که گروه کنترل مداخله ای دریافت نکردند. ابزار پژوهش پرسشنامه مهارت های ارتباطی کویین دام بود. داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس چندمتغیره تحلیل شد. یافته ها نشان داد که آموزش ذهن آگاهی به طور معناداری منجر به بهبود مهارت های ارتباطی در گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل شده است (۰۵/۰>P). این یافته حاکی از آن است که آموزش ذهن آگاهی می تواند به عنوان یک مداخله موثر در ارتقای مهارت های ارتباطی مادران دارای فرزند معلول مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

ذهن آگاهی ، مهارت های ارتباطی ، مادران ، فرزند معلول ، سیرجان