چگونه توانستم آموزش مفاهیم اخلاقی را در درس های روز مره ادغام کنم

هدف این اقدام پژوهی، بررسی راهکارهای ادغام مفاهیم اخلاقی در آموزش درس های روزمره و بهبود رفتارهای اخلاقی دانش آموزان بود. پژوهش در یک کلاس درس و با رویکرد کیفی عملی انجام شد. ابتدا با مشاهده، مصاحبه و بررسی رفتارهای کلاسی، چالش های موجود در زمینه آموزش غیرمستقیم مفاهیم اخلاقی شناسایی گردید. سپس با طراحی و اجرای راهکارهایی نظیر استفاده از داستان های اخلاقی، بحث های کلاسی، الگوسازی رفتاری، فعالیت های گروهی و پیوند دادن محتوای درسی با موقعیت های واقعی زندگی، مفاهیم اخلاقی در جریان آموزش دروس مختلف ادغام شد. نتایج به دست آمده نشان داد که این روش ها موجب افزایش مشارکت دانش آموزان، تقویت مسئولیت پذیری، احترام متقابل و بهبود روابط اجتماعی آنان گردید. در مجموع، ادغام هدفمند مفاهیم اخلاقی در آموزش روزمره می تواند نقش موثری در تربیت اخلاقی دانش آموزان ایفا کند.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، آموزش مفاهیم اخلاقی ، یادگیری تلفیقی ، تربیت اخلاقی ، درس های روزمره ، معلم پژوهنده