تاثیر بازخورد معلم بر بهبود یادگیری دانش آموزان

بازخورد معلم یکی از موثرترین عناصر در فرآیند یاددهی–یادگیری است و نقش مهمی در اصلاح مسیر یادگیری، افزایش انگیزش، تقویت خودتنظیمی و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. بازخورد موثر باید به موقع، مشخص، سازنده و مبتنی بر شواهد باشد تا بتواند دانش آموز را در جهت یادگیری عمیق تر هدایت کند. هدف این مقاله بررسی تاثیر بازخورد معلم بر بهبود یادگیری دانش آموزان با تکیه بر مبانی نظری، پژوهش های پیشین و شواهد کاربردی است. نتایج نشان می دهد که بازخورد مناسب موجب افزایش درک مفاهیم، کاهش خطاها، تقویت انگیزش درونی و بهبود عملکرد تحصیلی می شود. در پایان نیز پیشنهادهایی برای ارائه بازخورد موثر ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

بازخورد ، یادگیری ، عملکرد تحصیلی ، ارزشیابی تکوینی ، انگیزش