تاثیر استفاده از فناوری آموزشی در یادگیری دانش اموزان ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر به کارگیری فناوری های آموزشی بر فرآیند یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. نتایج حاصل از مطالعات نشان می دهد که ادغام ابزارهای دیجیتال نظیر تخته های هوشمند، نرم افزارهای آموزشی و واقعیت افزوده در کلاس های درس، منجر به افزایش سطح انگیزه، مشارکت فعال و تعامل عمیق تر دانش آموزان با محتوای آموزشی می گردد. علاوه بر این، فناوری با ارائه بازخور فوری و شخصی سازی محیط یادگیری، به رفع شکاف های یادگیری و پاسخگویی به نیازهای متنوع فردی کمک شایانی می کند. یافته های کلیدی حاکی از آن است که اگرچه استفاده از فناوری به تنهایی تضمین کننده موفقیت نیست، اما کاربرد صحیح و اصولی آن در چارچوب رویکردهای آموزشی نوین، بهبود چشمگیری در عملکرد تحصیلی و مهارت های شناختی دانش آموزان ایجاد می کند. در نهایت، این پژوهش بر ضرورت بازنگری در روش های سنتی تدریس و حرکت به سمت سندرم های آموزشی هوشمند جهت ارتقای کیفیت نظام آموزشی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، یادگیری دانش آموزان ابتدایی ، مشارکت کلاسی ، ابزارهای دیجیتال ، عملکرد تحصیلی