چگونه توانستم فرهنگ استفاده صحیح و اخلاقی از هوش مصنوعی را در کلاس نهادینه کنم ؟

هدف این اقدام پژوهی بررسی و بهبود نحوه استفاده دانش آموزان از ابزارهای هوش مصنوعی در کلاس درس و نهادینه سازی فرهنگ استفاده صحیح و اخلاقی از این فناوری بود. با مشاهده مستقیم، مصاحبه با دانش آموزان، بررسی تکالیف و مطالعه منابع علمی مشخص شد که دانش آموزان بدون آگاهی کافی از اصول اخلاقی و آموزشی، از پاسخ های آماده هوش مصنوعی استفاده می کنند و این امر موجب کاهش مهارت های تفکر، تحلیل و نوشتن آنان شده است. برای حل این مشکل، مجموعه ای از راهکارها شامل آموزش سواد هوش مصنوعی، تبیین اصول اخلاقی، طراحی فعالیت های تحلیلی، تدوین قوانین کلاسی و جلب مشارکت والدین اجرا گردید. نتایج پس از مداخله نشان داد آگاهی دانش آموزان نسبت به کارکرد و محدودیت های هوش مصنوعی افزایش یافته، میزان اتکا به پاسخ های آماده کاهش پیدا کرده و استفاده از بیان شخصی و تفکر مستقل در تکالیف رشد کرده است. همچنین رفتار مسئولانه و رعایت اصول اخلاقی در بین دانش آموزان تقویت شد و بازخورد والدین نیز حاکی از انتقال این فرهنگ به محیط خانه بود. در مجموع، اقدام انجام شده در نهادینه سازی فرهنگ استفاده صحیح و اخلاقی از هوش مصنوعی موفقیت آمیز بوده است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، اخلاق فناوری ، سواد هوش مصنوعی ، اقدام پژوهی ، تفکر انتقادی ، مهارت های یادگیری