معلمان آینده، ناظران آموزشی در عصر هوش مصنوعی

با گسترش هوش مصنوعی، نقش معلمان از انتقال دهندگان دانش به ناظران آموزشی و تسهیل گران یادگیری تغییر یافته است. در عصر جدید، معلمان باید ترکیبی از مهارت های انسانی، فناوری و اخلاقی را دارا باشند تا بتوانند در کنار سامانه های هوشمند، مسیر یادگیری دانش آموزان را هدایت کنند (Rahmani, ۲۰۲۳). هوش مصنوعی اکنون توانایی تحلیل داده های آموزشی، ارزیابی خودکار و پیشنهاد مسیرهای یادگیری فردی را دارد، اما نیاز به نظارت انسانی برای تضمین عدالت آموزشی، کنترل کژرفتارهای الگوریتمی و ارتقای ارزش های انسانی همچنان پابرجاست (Anderson, ۲۰۲۲). این مقاله به بررسی تحول نقش معلم در عصر هوش مصنوعی، چالش های حرفه ای، نیازهای مهارتی و جایگاه اخلاقی او می پردازد. یافته ها نشان می دهد معلمان آینده باید نه تنها متخصص فناوری، بلکه رهبران یادگیری باشند که در پیوند انسان و ماشین، مسئولیت تربیت انسان محور را حفظ می کنند (UNESCO, ۲۰۲۴).واژه های کلیدی: هوش مصنوعی، ناظران آموزشی، معلمان آینده، تحول آموزشی، اخلاق فناوری