نقش مداخلات مشاوره ای در افزایش انگیزه تحصیلی و کاهش افت آموزشی دانش آموزان

افت تحصیلی و فقدان انگیزه آموزشی از جمله چالش های بنیادین در نظام های آموزشی مدرن است که علاوه بر هدررفت سرمایه های مادی و انسانی، پیامدهای روان شناختی مخربی برای دانش آموزان به همراه دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مداخلات مشاوره ای در افزایش انگیزه تحصیلی و کاهش افت آموزشی دانش آموزان به صورت مروری انجام شده است. روش تحقیق در این مطالعه، مرور سیستماتیک منابع کتابخانه ای و مقالات علمی منتشر شده در پایگاه های معتبر داخلی و خارجی تا سال ۱۴۰۴ (۲۰۲۵ میلادی) است. یافته های به دست آمده از تحلیل ادبیات پژوهش نشان می دهد که مداخلات مشاوره ای، به ویژه رویکردهای شناختی-رفتاری، مشاوره راه حل محور و آموزش مهارت های خودتنظیمی، تاثیر معناداری بر ارتقای خودکارآمدی، هدف گزینی و در نتیجه افزایش انگیزه درونی دانش آموزان دارند. همچنین این مداخلات با شناسایی به موقع موانع یادگیری و ارائه راهکارهای مقابله ای، به طور چشمگیری از افت تحصیلی پیشگیری می کنند. در نتیجه، یکپارچه سازی خدمات مشاوره ای هدفمند در برنامه های درسی مدارس، ضرورتی انکارناپذیر برای بهبود عملکرد تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

مداخلات مشاوره ای ، انگیزه تحصیلی ، افت آموزشی ، عملکرد تحصیلی ، مشاوره مدرسه.