یادگیری مبتنی بر پروژه با روش های نوین

یادگیری زمانی عمیق و ماندگار می شود که دانش آموز یا فراگیر، خود درگیر کشف، حل مسئله و ساختن شود. در روش یادگیری مبتنی بر پروژه (Project-Based Learning)، یادگیری نه از طریق حفظ کردن، بلکه از طریق انجام دادن اتفاق می افتد. این مقاله با مرور نظام مند ادبیات، نشان می دهد که PBL با قرار دادن یادگیرنده در مرکز فرآیند حل مسئله در پروژه های واقعی یا شبیه سازی شده، به صورت یکپارچه و همزمان به توسعه طیف وسیعی از مهارت ها می پردازد.مزا یادگیری مبتنی بر پروژه برای دانش آموزان مزایای متعددی دارد به عنوان مثال دانش آموزان وقتی خودشان آزمایش یا ساخت یک پروژه را انجام می دهند، احساس هیجان و کنجکاوی بیشتری پیدا می کنند.، دانش آموزان به جای شنونده بودن، نقش اصلی را در فرایند آموزش دارند همچنین در پروژه ها معمولا دانش آموزان به صورت گروهی کار می کنند. این همکاری باعث می شود مسئولیت پذیری و مهارت ارتباطی آن ها رشد کند. در ضمن جدا از دانش آموزان ا معلمان می توانند فرایند یادگیری را مشاهده و بررسی کنند، نه فقط نتیجه نهایی را بررسی کنند و در طراحی پروژه ها، معلمان هم می توانند ایده های خلاقانه خود را پیاده سازی کنند.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، پروژه ، دانش آموزان ، معلمان ، فرایند ، طراحی