پیشگیری از رفتارهای ناهنجار در مدارس ابتدایی: راهکارها و نقش آموزگاران

رفتارهای ناهنجار دانش آموزان در دوره ابتدایی می تواند فرآیند آموزش و یادگیری را با چالش مواجه سازد و بر رشد اجتماعی و تحصیلی آنان تاثیر منفی بگذارد. هدف این مقاله بررسی راهکارهای پیشگیری از رفتارهای ناهنجار در مدارس ابتدایی و تبیین نقش آموزگاران در مدیریت این رفتارها است. روش پژوهش به صورت مروری-تحلیلی بوده و اطلاعات مورد نیاز از منابع علمی مرتبط گردآوری شده است. نتایج نشان می دهد که ایجاد ارتباط عاطفی مثبت میان معلم و دانش آموز، تقویت مهارت های اجتماعی، استفاده از روش های تربیتی مبتنی بر تشویق، مدیریت مناسب کلاس درس و توجه به نیازهای روان شناختی دانش آموزان از عوامل مهم در پیشگیری از بروز رفتارهای ناهنجار محسوب می شود. همچنین آموزگاران با شناسایی زودهنگام نشانه های رفتاری نامطلوب و به کارگیری راهبردهای آموزشی مناسب می توانند نقش موثری در کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان ایفا کنند.

کلیدواژه ها:

پیشگیری ، رفتارهای ناهنجار ، آموزش ابتدایی ، نقش آموزگار ، مدیریت رفتار ، کلاس درس ، تربیت دانش آموز.