ورود هوش مصنوعی به مدارس

با این حال، باید به این نکته توجه داشت که ورود هوش مصنوعی به مدارس بدون چالش نخواهد بود. تکیه بیش از حد به تکنولوژی ممکن است مهارت های اجتماعی و تعاملات انسانی را تحت الشعاع قرار دهد. بنابراین، نقش معلم در این پارادایم نوین نه تنها کمرنگ نشده، بلکه حساس تر و پیچیده تر شده است. معلم باید به عنوان یک راهبر و تسهیل گر، دانش آموز را در مسیر استفاده صحیح از ابزارهای هوشمند هدایت کند و از تبدیل شدن آن ها به مصرف کنندگانی منفعل جلوگیری نماید. بهترین رویکرد، استفاده هوشمندانه و اخلاقی از این ابزارها در کنار تقویت مهارت های نرم مانند همدلی، تفکر نقاد و همکاری گروهی است. هوش مصنوعی باید به عنوان بالی برای پرواز کنجکاوی دانش آموز عمل کند، نه قفسی که پاسخ های آماده را به او تحمیل می نماید.