هوش مصنوعی بار پردازش اطلاعات و شخصی سازی

در نهایت، یافته های این مرور سیستماتیک بر این نکته تاکید دارد که هوش مصنوعی به تنهایی معجزه نمی کند، بلکه اثربخشی آن به طراحی آموزشی و نقش هدایتی معلم بستگی دارد. در کلاس هایی که معلم از داده های استخراج شده توسط هوش مصنوعی برای ارائه مشاوره های فردی به دانش آموزان استفاده می کند، میزان اشتیاق تحصیلی به مراتب بالاتر از کلاس هایی است که دانش آموز به تنهایی با ماشین تعامل دارد (ایلکا، ۲۰۱۸). این نشان می دهد که بهترین مدل آموزشی، مدل "ترکیبی" است که در آن هوش مصنوعی بار پردازش اطلاعات و شخصی سازی را بر عهده دارد و معلم بر الهام بخشی و حمایت عاطفی تمرکز می کند (طالشی و همکاران، ۱۴۰۲). این یافته می تواند مبنای عمل برای تغییر ساختار کلاس های درس در آینده باشد.