ابعاد مشارکت شناختی

برای فعال نگه داشتن یک کلاس شلوغ، باید به تمامی ابعاد انگیزش توجه کرد. برای مثال، مشارکت شناختی در یک محیط پرجمعیت زمانی رخ می دهد که دانش آموزان به جای شنونده بودن، در گروه های کوچک به بحث و تبادل نظر بپردازند (روستائی و همکاران، ۱۴۰۳). این کار باعث می شود هر دانش آموز فرصت سخن گفتن پیدا کند و سطح درگیری ذهنی او با محتوا بالا برود. معلمان باید از مدل های "تدریس متقابل" استفاده کنند که در آن دانش آموزان در بخش هایی از درس نقش معلم را ایفا می کنند؛ این کار نه تنها بار معلم را سبک می کند، بلکه انگیزه و اعتماد به نفس دانش آموزان را به شدت افزایش می دهد (کریمی و همکاران، ۱۴۰۳). مشارکت به این معنا، ابزاری برای مدیریت هوشمندانه جمعیت است.